quarta-feira, 11 de agosto de 2010
quarta-feira, 4 de agosto de 2010
Software
O que significa o termo software?
A palavra software não tem tradução exata em Português por isso mantém-se o termo.
Soft = macio, simples.
Ware = mercadoria, conjunto de artigos com a mesma finalidade.
(Bueno, Silveira – mini dicionário – Inglês-Português/ Português-Inglês – FTD)
Podemos dizer, então, que é aquele instrumento computacional que permite experimentar variadas situações.
Quando um é software educativo?
Quando visa apoiar e promover a construção do conhecimento do aprendiz.
O que vai determinar ser educativo será o enfoque dado a ele pelo professor.
Assim, também podemos considerar os aplicativos(Word, Writer; Excel, Calc; Power Point, Impress) como softwares educativos.
Quando um é software educativo?
Quando visa apoiar e promover a construção do conhecimento do aprendiz.
O que vai determinar ser educativo será o enfoque dado a ele pelo professor.
Assim, também podemos considerar os aplicativos(Word, Writer; Excel, Calc; Power Point, Impress) como softwares educativos.
domingo, 1 de agosto de 2010
Softwares Educativos
Para que um determinado software educativo contribua para a melhoria do ensino-aprendizagem será necessário que o professor o inclua no seu planejamento como uma ferramenta didática. Assim como faz com o livro, o vídeo, músicas...
Será necessário que ele
- conheça os softwares.
- use-os.
- planeje aulas, incluindo-os.
- envolva os alunos nas atividades, proporcionando o acesso às informações desejadas.
- observe qual software proporciona melhores resultados à construção do conhecimento.
O papel do professor é imprescindivel na escolha do software mais adequado ao melhor desempenho da tarefa docente.Ele que realiza sondagem, planeja, executa e avalia constantamente o trabalho realizado.
O que ele pode avaliar no software:
- os objetivos;
- conteúdo didático;
- a capacidade interativa;
- apresentação dos conteúdos.
Quando a experiência anterior do professor não for suficiente, devido a complexidade da tarefa, então, deve a equipe pedagógica entrar em cena e auxiliá-lo, principalmente para definir critérios psico-pedagógicos.
Quanto às dificuldades técnicas, o professor poderá recorrer ao auxílio do professor que atua no Laboratório de Informática da Escola e, na falta deste,Núcleos de Tecnologia Educacional, junto às coordenadorias de educação, onde a equipe poderá auxiliar a escolher e avaliar o software em questão sob uma perspectiva pedagógica.
Será necessário que ele
- conheça os softwares.
- use-os.
- planeje aulas, incluindo-os.
- envolva os alunos nas atividades, proporcionando o acesso às informações desejadas.
- observe qual software proporciona melhores resultados à construção do conhecimento.
O papel do professor é imprescindivel na escolha do software mais adequado ao melhor desempenho da tarefa docente.Ele que realiza sondagem, planeja, executa e avalia constantamente o trabalho realizado.
O que ele pode avaliar no software:
- os objetivos;
- conteúdo didático;
- a capacidade interativa;
- apresentação dos conteúdos.
Quando a experiência anterior do professor não for suficiente, devido a complexidade da tarefa, então, deve a equipe pedagógica entrar em cena e auxiliá-lo, principalmente para definir critérios psico-pedagógicos.
Quanto às dificuldades técnicas, o professor poderá recorrer ao auxílio do professor que atua no Laboratório de Informática da Escola e, na falta deste,Núcleos de Tecnologia Educacional, junto às coordenadorias de educação, onde a equipe poderá auxiliar a escolher e avaliar o software em questão sob uma perspectiva pedagógica.
Obs -Este texto é o resultado de muitas leituras e refexões sobre o trabalho do professor com o computador.
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